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Texte à méditer :    Le monde est dangereux à vivre ! Non pas tant à cause de ceux qui font le mal, mais à cause de ceux qui regardent et laissent faire.   Albert Einstein

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Cours 5° - Comment un Matériau peut réduire la consommation d'Energie ?

Comment un matériau peut réduire la consommation d'énergie ?

isolants.jpg

  1. Découverte des isolations

  2. Expérience avec les isolants

  3. Pour aller plus loin

  4. Synthèses et exercices

  5. Référence au socle commun de compétence

Objectifs : Les parents de Morgane et Sylvain se plaise dans la région ils veulent construire leur maison, il faut trouver une parcelle de terrain, tu vas découvrir les différentes contraintes liées aux énergies en vidéo et par des expériences.

1 : Découverte des isolations

Vidéo à partir de 12'12 jusqu'à 19' extrait de c'est pas sorcier le maison se met au vert

  • Télécharge le document « Isolation et Matériaux »ico-libreoffice.jpg, puis sauvegarde-le correctement à l’endroit habituel.
  • Complète l’activité 1 grâce à cette vidéo

2 : Expérience avec les isolants

3 : Pour aller plus loin

  • Le rôle de l'isolant :

  •  Les bâtiments à énergie positive

4 : Synthèses et exercices

Synthèse Exercices
Définir un protocole expérimental MSOST-1-1-1 (C1-1)

Mesurer et expérimenter MSOST-1-1-1 MOST-1-6-1 (C1-1)

Les appareils ou outils de mesure MSOST-1-6-1 (C1-1)

Exercice 1
Travailler en équipe DIC-1-4-1 (C2-6)
Chronologie et antériorité MSOST-1-1-1 (C1-2) Exercice 2
Économie d'énergie et pertes énergétiques MSOST-1-4-2 (C2-2) Exercice 3
Le tableur grapheur IP-2-3-2(C4-2) Exercice 4
Impact sur l'environnement : économie d'énergie OTSCIS-1-1-2 (C6-2) Exercice 5
Les énergies mise en œuvre MSOST-1-4-3 (c2-2) Exercice 6

5 : Référence au socle commun de compétence

Connaissances, synthèse

Capacités

Activités

Ressources en icone-pdf_7.png

Correction

Décrire la procédure MSOST-1-1-1 MOST-1-6-1

(C1-1)

Imaginer, synthétiser et formaliser une procédure, un protocole.

Décrire pourquoi c’est une démarche scientifique.

Mesurer MSOST-1-6-1

(C1-1)

Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte

Essai thermique

Les appareils ou outils de mesure MSOST-1-6-1 (C1-1)

Interpréter des résultats MSOST-1-7-1

(C1-7)

Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer une conclusion et la communiquer en argumentant.

calculer et comparer les contraintes

Chronologie et antériorité MSOST-1-1-1

(C1-2)

Respecter une procédure de travail garantissant un résultat en respectant les règles de sécurité et d’utilisation des outils mis à disposition. (C1-2)

Essai thermique avec boîtes

Comparer des matériaux suivant leur propriété thermique. MSOST-1-4-2

(C2,2)

Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent

Découvrir et comprendre les échanges thermiques


 


 

Vidéo : Extrait de c'est pas sorcier la maison se met au vert

Ma Maison ma planète

Les énergies mise en œuvre MSOST-1-4-3 (c2-2)
Travailler en équipe DIC-1-4-1 (C2-6) Organisation d’un groupe de projet, rôle des participants, planning, revue de projets.

Le tableur IP-2-3-2

(C4-2)

Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple

Trouver les formules qui permettent le calcul automatique

Le tableur


 

Mise en page d'un document de traitement de texte

(C3-3)

Élaborer un document qui synthétise ces comparaisons et ces commentaires.

Environnement informatique - le réseau IP-1-1-1 (C5,6)

Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.

Enregistrer, ouvrir dans le bon dossier

Impact sur l'environnement : économie d'énergie OTSCIS-1-1-2 (C6-2) Consommation énergétique des objets du quotidien, notamment les objets numériques.

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Catégorie : - Cours 5°
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Glossaire

Contrainte

Obligation dont il faut tenir compte lors de la conception d’un objet technique.

Flux

Déplacement de matière, de pièces, de personnes et d'informations.

Fonction

La ou les fonctions d'un objet technique décrivent les services que l'objet technique doit rendre à l'utilisateur.

Elles sont formulées par un verbe à l'infinitif et répondent à la question : quel(s) service(s) rend cet objet technique ? Pour qui , pour quoi ...

Matériau

Matière d'origine naturelle ou artificielle permettant de fabriquer des objets. Les matériaux peuvent être métalliques, organiques. minéraux ou composites.

Numérique

Représentation de données, de grandeurs physiques sous forme de nombres.

Dans les transferts de données numériques, ces données numérique sont transformées en chaine de 0 et de 1

Planning

Planification : Un processus de réalisation d'un objet technique nécessite un certain nombre de tâches qui peuvent être réalisées successivement ou simultanément.

Projet

Un projet est défini et mis en oeuvre pour élaborer une réponse au besoin d'un client ou d'une clientèle. Il implique un objectif et des actions à entreprendre avec des ressources données (norme X 50-105 de l'Afnor).