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Texte à méditer :   Pourquoi vouloir compliquer ? Essayez GuppY simplement ... smile   
Texte à méditer :   Je ne cherche pas à connaître les réponses, je cherche à comprendre les questions.   Confucius
Texte à méditer :   La véritable éducation consiste à tirer le meilleur de soi-même. Quel meilleur livre peut-il exister que le livre de l'humanité ?   Gandhi
Texte à méditer :   Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson à sa capacité de grimper à un arbre, il vivra toute sa vie en croyant qu'il est stupide.   Albert Einstein
Texte à méditer :   En une heure, le soleil produit plus d’énergie que l’humanité n’en consomme en un an.   
Texte à méditer :   L'éducation ne consiste pas à gaver mais à donner faim   Michel Tardy
Texte à méditer :   Le passé, c'est l'histoire, le futur est un mystère, mais aujourd'hui est un cadeau, c'est pourquoi on l'appelle le présent   Kung Fu Panda
Texte à méditer :   C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître   Albert Einstein
Texte à méditer :   Le plus beau sentiment du monde, c'est le sens du mystère. Celui qui n'a jamais connu cette émotion, ses yeux sont fermés.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Si vous trouvez que l'éducation coûte cher, essayer l'ignorance   Abraham Lincoln
Texte à méditer :    Une personne qui n'a jamais commis d'erreurs n'a jamais tenté d'innover.    Albert Einstein
Texte à méditer :   Apprendre sans réfléchir est vain. Réfléchir sans apprendre est dangereux.   Confucius
Texte à méditer :   Le progrès technique est comme une hache qu'on aurait mis dans les mains d'un psychopathe.   Albert Einstein
Texte à méditer :    Le monde est dangereux à vivre ! Non pas tant à cause de ceux qui font le mal, mais à cause de ceux qui regardent et laissent faire.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Lorsque l'on cogne la tête contre un pot et que cela sonne creux, ça n'est pas forcément le pot qui est vide.   Confucius
Texte à méditer :    L'imagination est plus importante que la connaissance [le savoir]. Car la connaissance est limitée, tandis que l'imagination englobe le monde entier, stimule le progrès, suscite l'évolution.   Albert Einstein
Texte à méditer :   N'essayez pas de devenir un homme qui a du succès. Essayez de devenir un homme qui a de la valeur.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Placez votre main sur un poêle une minute et ça vous semble durer une heure. Asseyez vous auprès d'une jolie fille une heure et ça vous semble durer une minute. C'est ça la relativité.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Tout seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin.   Proverbe africain
Texte à méditer :   Avec "Google" on ne cherche pas, on retrouve.   Julie
Texte à méditer :   Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un !   Albert Einstein
Texte à méditer :    Nous aurons le destin que nous aurons mérité.   Albert Einstein
Texte à méditer :  

Individuellement, nous sommes une goutte d'eau. Ensemble, nous sommes un océan   Ryunosuke Satoro (poète Japonais)

Texte à méditer :   Je n'aurais rien fait si je n'avais pas fait d'erreurs   Churchill
 
 

Cours 3 ° - Comment fonctionnent les éoliennes ?

Comment fonctionne une éolienne ?

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Objectifs : Découvrir, comment fonctionne une éolienne, Quels sont ces contraintes techniques, En quel matériau est-elle construite, ou l'implante t'on, les différents types, L'impact environnemental....

  1. Travail 1 : Réalisation d'une carte mentale

  2. Travail 2 : Réalisation d'un document informatisé

  3. Synthèses et exercices

  4. Référence au socle commun de compétence

Travail 1 : Réalisation d'une carte mentale

Réaliser tout d’abord, une carte mentale qui traitera de la totalité des questions du travail 2. Elle servira de base de travail et de recherches pour réaliser un document informatique réalisé en traitement de texte. (……./10p)

  • Souligner dans le texte de deux couleurs différentes : Les verbes des consignes puis les mots clés pour vos futures recherches (travail seul)

  • Réaliser une carte mentale ou l’on trouvera les liens hypertextes (travail à deux possibles)

Travail 2 : Réalisation d'un document informatisé

Contraintes :

  • Les réponses sont un minimum développées, explicatives et illustrées

  • Créer un dossier dans restitution de devoir qui se nomme "dossier-eolienne + noms du groupe

  • Nom du fichier de traitement de texte : présentation éolienne + noms du groupe

  • Citer les sources (tu les as avec ta carte mentale)

  • Il est conseiller de faire une copie du travail sur votre clé USB ou un Drive s’il est accessible

Document papier à télécharger ico-libreoffice.jpg

3 : Synthèses et exercices

synthèses

Pour aller plus loin

Description du besoin (C2-1) Exercice 1
La carte mentale (C3-1) Exercice 2
Représentation fonctionnelle (C1-6)

Exercice 3

Fonctions et solutions techniques

Environnement, source d’énergie et pollution (C6-2)

Les différentes énergies

Exercice 4

Planification et réalisation. (C1-5)

Exercice 5

Avancées technologiques (C7-2)

Exercice 6

Numériser les images (C3-2)

L’arborescence (C5-2)

Mise en page d'un document Writer (C3-1)

Durée de vie, cycle d’un objet technique (C6-3)

  Le cycle de vie


4 : Référence au socle commun de compétence

Connaissances, synthèse

Capacités

Activités

Ressources en icone-pdf_7.png

Participer à l’organisation et au déroulement de projets. (C1-5)

Planifier, se répartir les tâches

Répondre aux différentes questions du travail 1

Gérer le projet


 

Identifier le besoin


 

(C2-1)


 

Identifier un besoin (biens matériels ou services) et énoncer un problème technique

Comment exprimer un besoin ?


 

Exemple du CDCF de la 2CV


 

Analyser le fonctionnement


 

(C1-6)


 

Représentation fonctionnelle des systèmes, identifier les entrées et sorties.

les_chemins_de_l_electricite.pdf

Fonctions et solutions techniques

Identifier les flux d'énergie de l’éolienne

(C2,2)

Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent

Les différentes énergies

Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés

(C3-1)

carte heuristique (Freemind, Framindmap, mindview))

Comment numériser des images, les modifier.

Organiser, structurer et stocker des ressources numériques (C5,2)

l'arborescence

Enregistrer, ouvrir dans le bon dossier


 


 

Analyser l’impact environnemental


 

(C6-2)


 


 

Analyser l’impact environnemental d’un objet et de ses constituants.

Les différentes énergies


 

Évolution des technologies


 

( c7.2)


 

Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques.

Cycle de vie d’un produit (C6-3)

Ier partie

2nd partie


 

Frise chronologique

Cycle de vie des OT


 

Mots-clés associés

Dernière modification : 01/02/2021 08:01
Catégorie : Cours 3° - Cours 3°
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Glossaire

Arborescence

En informatique c’est l’ensemble des dossiers, des sous-dossiers et des fichiers informatiques contenus dans un espace de stockage.

Besoin

Sentiment de manque, d’insatisfaction, d'envie, ou de désir. C’est la raison pour laquelle on a inventé un objet technique.

Le besoin est une nécessité ou un désir ressenti par une personne. Il évolue en fonction du progrès technique, des inventions et des innovations

Contrainte

Obligation dont il faut tenir compte lors de la conception d’un objet technique.

Flux

Déplacement de matière, de pièces, de personnes et d'informations.

Innovation

L'innovation est l'amélioration d'une invention existante à laquelle on apporte un progrès technique ou technologique. L'innovation doit être rentable pour exister. Elle est donc commercialisé seulement si un marché a été trouvé et si c'est techniquement possible à mettre en place. Elle sert à la croissance en favorisant la compétitivité entre les entreprises.

Invention

L'invention est une création comme un nouvel objet, un nouveau procédé ou un nouveau système d'exploitation. L'invention fait suite à tout un processus de recherche, de travaille et la fabrication de prototypes.
Une invention ne trouve pas forcément son marché commercial et peut rester un simple prototype comme la machine volante de Léonard De Vinci qui n'a jamais été commercialisé mais qui a permis de faire beaucoup d'autres inventions ou innovations.

Matériau

Matière d'origine naturelle ou artificielle permettant de fabriquer des objets. Les matériaux peuvent être métalliques, organiques. minéraux ou composites.

Projet

Un projet est défini et mis en oeuvre pour élaborer une réponse au besoin d'un client ou d'une clientèle. Il implique un objectif et des actions à entreprendre avec des ressources données (norme X 50-105 de l'Afnor).