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Texte à méditer :   C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître   Albert Einstein
 
 

Cours 3 ° - Comment fonctionnent les éoliennes ?

Comment fonctionne une éolienne ?

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Objectifs : Découvrir, comment fonctionne une éolienne, Quels sont ces contraintes techniques, En quel matériau est-elle construite, ou l'implante t'on, les différents types, L'impact environnemental....

  1. Travail 1 : Réalisation d'une carte mentale

  2. Travail 2 : Réalisation d'un document informatisé

  3. Synthèses et exercices

  4. Référence au socle commun de compétence

Travail 1 : Réalisation d'une carte mentale

Réaliser tout d’abord, une carte mentale qui traitera de la totalité des questions du travail 2. Elle servira de base de travail et de recherches pour réaliser un document informatique réalisé en traitement de texte. (……./10p)

  • Souligner dans le texte de deux couleurs différentes : Les verbes des consignes puis les mots clés pour vos futures recherches (travail seul)

  • Réaliser une carte mentale ou l’on trouvera les liens hypertextes (travail à deux possible)

Travail 2 : Réalisation d'un document informatisé

Contraintes : (3p)

  • Les réponses sont un minimum développées et explicatives

  • Créer un dossier dans restitution de devoir qui se nomme "dossier-eolienne + noms du groupe"

  • Nom du fichier de traitement de texte : présentation éolienne + noms du groupe

  • Citer les sources

  • Il est conseiller de faire une copie du travail sur votre clé USB ou un Drive s’il est accessible

Document papier à télécharger ico-libreoffice.jpg

3 : Synthèses et exercices

synthèses

Pour aller plus loin

Participer à l’organisation et au déroulement de projets. (C1-5)

Exercice

Représentation fonctionnelle (C1-6)

Exercices

Description du besoin (C2-1)

Exercices

La carte mentale (C3-1)

Exercice 1

Numériser les images (C3-2)

L’arborescence (C5-2)

Memento writer (C5-2)

Environnement, source d’énergie et pollution (C6-2)

Les différentes énergies

Exercices

Durée de vie, cycle d’un objet technique (C6-3)

  Le cycle de vie

Avancées technologiques (C7-2)

Exercice 1


4 : Référence au socle commun de compétence

Connaissances, synthèse

Capacités

Activités

Ressources en icone-pdf_7.png

Participer à l’organisation et au déroulement de projets. (C1-5)

Planifier, se répartir les tâches

Répondre aux différentes questions du travail 1

Gérer le projet


 

Identifier le besoin


 

(C2-1)


 

Identifier un besoin (biens matériels ou services) et énoncer un problème technique

Comment exprimer un besoin ?


 

Exemple du CDCF de la 2CV


 

Analyser le fonctionnement


 

(C1-6)


 

Représentation fonctionnelle des systèmes, identifier les entrées et sorties.

les_chemins_de_l_electricite.pdf

Identifier les flux d'énergie de l’éolienne

(C2,2)

Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent

Les différentes énergies

Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés

(C3-1)

carte heuristique (Freemind, Framindmap, mindview))

Comment numériser des images, les modifier.

Organiser, structurer et stocker des ressources numériques (C5,2)

l'arborescence

Enregistrer, ouvrir dans le bon dossier


 


 

Analyser l’impact environnemental


 

(C6-2)


 


 

Analyser l’impact environnemental d’un objet et de ses constituants.

Les différentes énergies


 

Evolution des technologies


 

( c7.2)


 

Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques.

Cycle de vie d’un produit (C6-3)

Ier partie

2nd partie


 

Frise chronologique

Cycle de vie des OT


 

Mots-clés associés

Catégorie : Cours 3° - Cours 3°
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Glossaire

Arborescence

En informatique c’est l’ensemble des dossiers, des sous-dossiers et des fichiers informatiques contenus dans un espace de stockage.

Besoin

Sentiment de manque, d’insatisfaction, d'envie, ou de désir. C’est la raison pour laquelle on a inventé un objet technique.

Contrainte

Obligation dont il faut tenir compte lors de la conception d’un objet technique.

Flux

Déplacement de matière, de pièces, de personnes et d'informations.

Innovation

L'innovation est l'amélioration d'une invention existante à laquelle on apporte un progrès technique ou technologique. L'innovation doit être rentable pour exister. Elle est donc commercialisé seulement si un marché a été trouvé et si c'est techniquement possible à mettre en place. Elle sert à la croissance en favorisant la compétitivité entre les entreprises.

Invention

L'invention est une création comme un nouvel objet, un nouveau procédé ou un nouveau système d'exploitation. L'invention fait suite à tout un processus de recherche, de travaille et la fabrication de prototypes.
Une invention ne trouve pas forcément son marché commercial et peut rester un simple prototype comme la machine volante de Léonard De Vinci qui n'a jamais été commercialisé mais qui a permis de faire beaucoup d'autres inventions ou innovations.

Matériau

Matière d'origine naturelle ou artificielle permettant de fabriquer des objets. Les matériaux peuvent être métalliques, organiques. minéraux ou composites.

Projet

Un projet est défini et mis en oeuvre pour élaborer une réponse au besoin d'un client ou d'une clientèle. Il implique un objectif et des actions à entreprendre avec des ressources données (norme X 50-105 de l'Afnor).