Comment programmer une maquette ?

1. Qu'est-ce qu'un algorithme ?

2. Qu'est qu'un organigramme ?

3. Programmation

4. Synthèses et exercices

5. Référence au socle commun de compétence

1 :Qu'est-ce qu'un algorithme ?

Découvrir ce qu'est l'algorithme en allant sur Playhoocky

Compléter le document suivant : organigramme-traitement du signal4

2 : Qu'est qu'un organigramme ?

Avant de réaliser les programmes pour nos maquettes, nous allons voir le fonctionnement d'une écluse et réaliser son organigramme

1. Avec  cette simulation   d'écluse, vous devez cliquer dans le bon ordre pour faire passer les bateaux :
     d'aval en amont et d'amont en aval.
2. Sur feuille vous décrirez avec les étapes des 4 cas possibles

3 : Programmation

Pour faciliter cette étape tu pourras utiliser :

• soit le programme Editor6 (gratuit) à télécharger et à découvrir dans la rubrique informatique "logiciels","Picaxe Editor 6"
• soit un logiciel de logigramme en ligne (on ne peut qu'imprimer si l'on ne s'est pas enregistrer)

Il faut se munir de feuilles ou cahier de brouillon.

1. Le but est d'écrire les différentes étapes du fonctionnement d’un portail ou d’une barrière ou d’une porte de garage, ou d’un volet roulant

2. Télécharge et ouvre le fichier "Cahier Des Charges"

3. Lis, étudie le premier CDCH de ce fichier.

4. A partir du CDCH, réalise l’organigramme correspondant à l’objet que vous avez étudié.

5. Lis et étudie la deuxième CDCH de ce fichier.

6. A partir du CDCH, réalise l’organigramme correspondant à l’objet que vous avez étudié.

Synthèses et exercices

Mesurer et expérimenter C1-1)

Planification (C1-5)

Réaliser un prototype (C2-6)

Organigramme et traitement du signal (C4-1)

L'Algorithme (C4-2)

De l'Algorithme à l'Organigramme (C4-2)

Référence au socle commun de compétence

Compétences	Connaissances	Activités	Ressources	Corrections
Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole. (C1-1)	Protocole	Définir les étapes dans une réalisation
Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties. (C1-6)		Reconnaître les capteurs et les actionneurs
Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer une conclusion et la communiquer en argumentant. (C1-7)		Valider dans le groupe ses découvertes
S’approprier un cahier des charges. (C2-3)		Respecter des contraintes
Réaliser, de manière collaborative, le prototype de tout ou partie d’un objet pour valider une solution. (C2-6)		Réaliser le programme de fonctionnement d’un objet
Imaginer, concevoir et programmer des applications informatiques nomades. (C2-7)
Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple. .(C4-2)	Organigramme et traitement du signal (C4-1) De l'Algorithme à l'Organigramme (C4-2)		Utilisation de scratch Utilisation de logiciels
Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet. (C5-1)
Piloter un système connecté localement ou à distance. (C5-4)		Tester le programme
Modifier ou paramétrer le fonctionnement d’un objet communicant. (C5-5)
Développer les bonnes pratiques de l’usage des objets communicants C6-1)
Écrire, à partir d’un cahier des charges de fonctionnement, un programme afin de commander un système ou un système programmable de la vie courante, identifier les variables d’entrée et de sortie. (C8-6)