Comment gérer le confort domotique ?

1. La régulation du chauffage

2. Le chronogramme de programmation

3. Programmation et simulation

4. Synthèses

1 : La régulation du chauffage

1. Tu peux tester cette animation régulation chauffage 

2. Répond aux questions du document "régulation du chauffage" grâce aux animations

Mode Manuel

Mode automatique

2 :Le chronogramme de programmation

1. Télécharge puis ouvre le fichier « Le chauffage dans la famille Jeurégule »
2. Étudie les différentes diapositives plusieurs fois. (F5 permet de faire démarrer le diaporama, Echap pour l'arrêter)  Ou bien visionne le prézi
   
3. Mets ce fichier en réduction.
4. Utilise le fichier « Le chauffage dans la famille Jeurégule » pour répondre aux questions.
5. Ouvre le fichier «Régulation du chauffage chronogramme » et enregistre-le dans ton dossier habituel
6. Observe les informations données par le schéma et les légendes et utilise le diaporama pour répondre aux questions en remplaçant les pointillés par tes réponses
7. Lis une première fois toutes les consignes de la seconde  feuille.
8. Réfléchis et complète le chronogramme qui, selon toi, est le mieux adapté aux besoins de la famille Jeurégule

3 : Programmation et simulation

• En utilisant le logiciel Domotique4° (sur ton bureau ou en téléchargement), réalise les scénarios de "la maison domotique4 exemple".
• (grille de programmation ici)

4 : Synthèses

synthèses	Exercices
Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes. (C2-1)	Formaliser le besoin avec la bête à corne
Gestion de l’énergie, régulation (C2-2)
Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées). (C3-1)
Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet. (C5-1)	Modéliser le réel
Modifier ou paramétrer le fonctionnement d’un objet communicant. (C5-5)
Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme commandant un système réel et vérifier le comportement attendu. (C6-1)

 

Compétences	Connaissances	Activités	Ressources	Corrections
	Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer une conclusion et la communiquer en argumentant.(C1-7)
	Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes.(C2-1)
	Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent. (C2-2)
S’approprier des outils et des méthodes	Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées). (C3-1)	Régulation de l'arrosage	La régulation	le chronogramme
Pratiquer des langages	Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple. (C4-2)	Programmer la maison		Scénario1 Scénario2 Scénario21 Scénario22 Scénario3 Scénario3 Scénario3 Scénario4 Scénario4
Mobiliser des outils numériques	Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet. (C5-1)	La régulation du chauffage
	Modifier ou paramétrer le fonctionnement d’un objet communicant. (C5-5)
Agir sur les systèmes numériques	Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme commandant un système réel et vérifier le comportement attendu. (C6-1)
	Écrire, à partir d’un cahier des charges de fonctionnement, un programme afin de commander un système ou un système programmable de la vie courante, identifier les variables d’entrée et de sortie. (C8-6)	Programmer la maison