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Texte à méditer :   Pourquoi vouloir compliquer ? Essayez GuppY simplement ... smile   
Texte à méditer :   Je ne cherche pas à connaître les réponses, je cherche à comprendre les questions.   Confucius
Texte à méditer :   La véritable éducation consiste à tirer le meilleur de soi-même. Quel meilleur livre peut-il exister que le livre de l'humanité ?   Gandhi
Texte à méditer :   Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson à sa capacité de grimper à un arbre, il vivra toute sa vie en croyant qu'il est stupide.   Albert Einstein
Texte à méditer :   En une heure, le soleil produit plus d’énergie que l’humanité n’en consomme en un an.   
Texte à méditer :   L'éducation ne consiste pas à gaver mais à donner faim   Michel Tardy
Texte à méditer :   Le passé, c'est l'histoire, le futur est un mystère, mais aujourd'hui est un cadeau, c'est pourquoi on l'appelle le présent   Kung Fu Panda
Texte à méditer :   C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître   Albert Einstein
Texte à méditer :   Le plus beau sentiment du monde, c'est le sens du mystère. Celui qui n'a jamais connu cette émotion, ses yeux sont fermés.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Si vous trouvez que l'éducation coûte cher, essayer l'ignorance   Abraham Lincoln
Texte à méditer :    Une personne qui n'a jamais commis d'erreurs n'a jamais tenté d'innover.    Albert Einstein
Texte à méditer :   Apprendre sans réfléchir est vain. Réfléchir sans apprendre est dangereux.   Confucius
Texte à méditer :   Le progrès technique est comme une hache qu'on aurait mis dans les mains d'un psychopathe.   Albert Einstein
Texte à méditer :    Le monde est dangereux à vivre ! Non pas tant à cause de ceux qui font le mal, mais à cause de ceux qui regardent et laissent faire.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Lorsque l'on cogne la tête contre un pot et que cela sonne creux, ça n'est pas forcément le pot qui est vide.   Confucius
Texte à méditer :    L'imagination est plus importante que la connaissance [le savoir]. Car la connaissance est limitée, tandis que l'imagination englobe le monde entier, stimule le progrès, suscite l'évolution.   Albert Einstein
Texte à méditer :   N'essayez pas de devenir un homme qui a du succès. Essayez de devenir un homme qui a de la valeur.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Placez votre main sur un poêle une minute et ça vous semble durer une heure. Asseyez vous auprès d'une jolie fille une heure et ça vous semble durer une minute. C'est ça la relativité.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Tout seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin.   Proverbe africain
Texte à méditer :   Avec "Google" on ne cherche pas, on retrouve.   Julie
Texte à méditer :   Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un !   Albert Einstein
Texte à méditer :    Nous aurons le destin que nous aurons mérité.   Albert Einstein
Texte à méditer :  

Individuellement, nous sommes une goutte d'eau. Ensemble, nous sommes un océan   Ryunosuke Satoro (poète Japonais)

Texte à méditer :   Je n'aurais rien fait si je n'avais pas fait d'erreurs   Churchill
 
 

Cours 5° - Puis-je imaginer la maison de mes rêves ?

Comment créer la maison de ses rêves ?

pandebois.jpg

  1. Faire un dessin de sa maison

  2. Utiliser un logiciel de Conception (CAO)

  3. Pour aller plus loin

  4. Synthèses et exercices

  5. Référence au socle commun de compétence

Pour réaliser une maison, Morgane et Sylvain doivent imaginer à quoi elle va ressembler puis penser à la distribution des différentes pièces, et à leur aménagement futur. Tu vas créer une disposition de pièces à partir d'une maison vide.

Dans cette maison, il y a besoin de 3 chambres, une cuisine, une salle à manger, un wc, une salle de bain, un garage, une buanderie et des couloirs (le moins possible)

1 : Faire un dessin de sa maison

Sur la fiche « création de logement »  icone-pdf_7.png

  • Faire un croquis 3D de la future maison

  • Dessiner la répartition des pièces demandées (voir objectifs en haut de la feuille et le cahier des charges)

  • Utiliser une règle !

Tenir compte du cahier des charges 

2 : Utiliser un logiciel de Conception (CAO)

  1. Montrer son travail au professeur

    Pour réaliser la suite tu dois impérativement soit avoir installé sweethome3D sur ton ordinateur soit utiliser la version en ligne et utiliser l'Aide de sweethome3D

  2. Suivre les consignes de la fiche après avoir ouvert le fichier maison120m2.sh3D

  3. Enregistrer sous, ordinateur/espace personnel/mes documents/technologie, avec un autre nom la classe+maison+le nom+1, exemple : 54_maison_durand₁

  4. Faire enregistrer une copie sur sa clé usb

  5. Reproduire son tracé sur le plan du fichier ouvert

  6. Enregistrer son travail à nouveau

3 : Pour aller plus loin

La Domespace, la maison qui se tourne vers le soleil

Les vidéo 5° sur l'habitat

4 : Synthèses et exercices

Synthèses en pdf icone-pdf_7.png  Exercices
Modes de représentation des OT (C3,1)

Exercice 1

Prototype et maquette (C2-6) Exercice 2
Modélisation du réel (C5,1) Exercice 3
Fonctions et solutions techniques(C2,4)
Les échelles (C1-3) Exercice 4
Cahier des charges simplifiées(C2,3)
Environnement informatique le réseau (C5,6)

5 : Référence au socle commun de compétence

Connaissances, synthèse

Capacités

Activités

Ressources en logo_pdf.jpg

Correction

Les échelles (C1-3) Outil numérique de présentation

Croquis, schémas, codes de représentation (C3,1)

Croquis à main levée.

Dessiner la maison de ses rêves

Le dessin technique

Aide de sweethome3D

Fonction et solutions techniques(C2,4)

Identifier des fonctions assurées par un objet technique

Cahier des charges simplifiées(C2,3)

Principaux éléments d’un cahier des charges. .

Modélisation du réel (C3,2)

Réaliser la maquette numérique d’un volume élémentaire.

Modifier une représentation numérique d’un volume simple avec un logiciel de conception assistée par ordinateur

maison120m2.sh3D

Maison romaine

 

Environnement informatique le réseau (C5,6)

Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.

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Catégorie : Cours 5° - Cours 5°
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Glossaire

Besoin

Sentiment de manque, d’insatisfaction, d'envie, ou de désir. C’est la raison pour laquelle on a inventé un objet technique.

Le besoin est une nécessité ou un désir ressenti par une personne. Il évolue en fonction du progrès technique, des inventions et des innovations

Croquis

C’est une représentation simplifiée mais exacte d’un objet technique. Souvent à main levée, il représente la structure de l’objet.

impr_brucken1_1_.jpg

Fonction

La ou les fonctions d'un objet technique décrivent les services que l'objet technique doit rendre à l'utilisateur.

Elles sont formulées par un verbe à l'infinitif et répondent à la question : quel(s) service(s) rend cet objet technique ? Pour qui , pour quoi ...

Maquette

La maquette : c'est un outil d'étude et/ou de représentation utilisé dans le domaine de la construction des bâtiments, des ouvrages ou des décors, elle respecte les détails et les proportions du projet.

Matériau

Matière d'origine naturelle ou artificielle permettant de fabriquer des objets. Les matériaux peuvent être métalliques, organiques. minéraux ou composites.

Numérique

Représentation de données, de grandeurs physiques sous forme de nombres.

Dans les transferts de données numériques, ces données numérique sont transformées en chaine de 0 et de 1

Ordinateur

Machine électronique de traitement de l'information, capable de classer, calculer et mémoriser, exécutant à grande vitesse les instructions d'un programme.

Plan

C’est une représentation plus élaborée en 2D ou 3 D réalisée pour une échelle donnée et permettant de réaliser l’objet.

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