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Texte à méditer :    Le monde est dangereux à vivre ! Non pas tant à cause de ceux qui font le mal, mais à cause de ceux qui regardent et laissent faire.   Albert Einstein
 
 

Cours 5° - Pour quels usages réalise t'on ces constructions ?

Pour quels usages réalise t'on des constructions ?

hall lons.jpg pont seille.jpg

  1. Les solutions techniques sont-elles identiques ?

  2. Exercices sur les fonctions

  3. Synthèses et exercices

  4. Référence au socle commun de compétence

1 : Les solutions techniques sont-elles identiques ?

Situation : Morgane et Sylvain sont des nouveaux élèves qui arrivent d’une autre région, aide-le à se repérer et à découvrir Louhans et surtout leur montrer les différences entre hier et aujourd'hui.

Les solutions techniques pour les constructions sont-elles identiques ?

correction : les abribusLes ponts , Les centres médicaux icone-pdf_7.png

akasbrd1.gif

2 : Exercices sur les fonctions

Exercice : Exercice sur les fonctions

pasteque.jpg DM sur réaliser un Abris bus photos-abris-bus-insolites-L-1.jpeg

3 : Synthèses et exercices

Synthèses logo_pdf.jpg Exercices
Le droit d'auteur (C1,8) Exercice 1
Fonctions et solutions techniques(C2,4) Exercice 2
Contraintes des solutions techniques(C2,1) Exercice 3
Recherche d'information sur la toile (C1,8) Exercices 4
Environnement informatique (C5,2) Exercice 5
Utilisation du traitement de texte (C7,4)


 

4 : Référence au socle commun de compétence

Connaissances, synthèse

Capacités

Activités

Ressources en logo_pdf.jpg

Correction

Solutions techniques(C2,1)

Identifier la solution technique retenue pour réaliser une fonction de service.

Pour quels usages réalise-t-on des constructions ?
 


document 1 ico-libreoffice.jpg ou  document 2 ico-libreoffice.jpg  ou document 3 ico-libreoffice.jpg

modifier les
images dans un TT

les abribus,

Les ponts

Les centres médicaux

Fonction(C2,4)

Identifier des fonctions assurées par un objet technique

Cycle de vie d'un objet(C6,3)

Analyser le cycle de vie d’un objet

Moteur de recherche, mots clés, opérateurs (C1,8)

Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer, prouver

- Trouver les informations à partir d'un site donné

Utilisation du traitement de texte (C7,4)

Élaborer un document qui synthétise ces comparaisons et ces commentaires.

Environnement informatique (C5,2)

Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.

spherot.gif

Mots-clés associés

Catégorie : Cours 5° - Cours 5°
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Glossaire

Connexion

Contact électrique entre deux composants électriques.

Cycle de vie

Ensemble des étapes de la vie d'un produit, allant de l’extraction des matières premières, qui permettent de le fabriquer, jusqu'à son traitement en fin de vie.

Fonction

La ou les fonctions d'un objet technique décrivent les services que l'objet technique doit rendre à l'utilisateur.

Elles sont formulées par un verbe à l'infinitif et répondent à la question : quel(s) service(s) rend cet objet technique ? Pour qui , pour quoi ...

Internet

Réseau informatique mondial.

Maquette

La maquette : c'est un outil d'étude et/ou de représentation utilisé dans le domaine de la construction des bâtiments, des ouvrages ou des décors, elle respecte les détails et les proportions du projet.

Matériau

Matière d'origine naturelle ou artificielle permettant de fabriquer des objets. Les matériaux peuvent être métalliques, organiques. minéraux ou composites.

Numérique

Représentation de données, de grandeurs physiques sous forme de nombres.

Dans les transferts de données numériques, ces données numérique sont transformées en chaine de 0 et de 1

Ordinateur

Machine électronique de traitement de l'information, capable de classer, calculer et mémoriser, exécutant à grande vitesse les instructions d'un programme.

Plan

C’est une représentation plus élaborée en 2D ou 3 D réalisée pour une échelle donnée et permettant de réaliser l’objet.