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Texte à méditer :   Pourquoi vouloir compliquer ? Essayez GuppY simplement ... smile   
Texte à méditer :   Je ne cherche pas à connaître les réponses, je cherche à comprendre les questions.   Confucius
Texte à méditer :   La véritable éducation consiste à tirer le meilleur de soi-même. Quel meilleur livre peut-il exister que le livre de l'humanité ?   Gandhi
Texte à méditer :   Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson à sa capacité de grimper à un arbre, il vivra toute sa vie en croyant qu'il est stupide.   Albert Einstein
Texte à méditer :   En une heure, le soleil produit plus d’énergie que l’humanité n’en consomme en un an.   
Texte à méditer :   L'éducation ne consiste pas à gaver mais à donner faim   Michel Tardy
Texte à méditer :   Le passé, c'est l'histoire, le futur est un mystère, mais aujourd'hui est un cadeau, c'est pourquoi on l'appelle le présent   Kung Fu Panda
Texte à méditer :   C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître   Albert Einstein
Texte à méditer :   Le plus beau sentiment du monde, c'est le sens du mystère. Celui qui n'a jamais connu cette émotion, ses yeux sont fermés.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Si vous trouvez que l'éducation coûte cher, essayer l'ignorance   Abraham Lincoln
Texte à méditer :    Une personne qui n'a jamais commis d'erreurs n'a jamais tenté d'innover.    Albert Einstein
Texte à méditer :   Apprendre sans réfléchir est vain. Réfléchir sans apprendre est dangereux.   Confucius
Texte à méditer :   Le progrès technique est comme une hache qu'on aurait mis dans les mains d'un psychopathe.   Albert Einstein
Texte à méditer :    Le monde est dangereux à vivre ! Non pas tant à cause de ceux qui font le mal, mais à cause de ceux qui regardent et laissent faire.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Lorsque l'on cogne la tête contre un pot et que cela sonne creux, ça n'est pas forcément le pot qui est vide.   Confucius
Texte à méditer :    L'imagination est plus importante que la connaissance [le savoir]. Car la connaissance est limitée, tandis que l'imagination englobe le monde entier, stimule le progrès, suscite l'évolution.   Albert Einstein
Texte à méditer :   N'essayez pas de devenir un homme qui a du succès. Essayez de devenir un homme qui a de la valeur.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Placez votre main sur un poêle une minute et ça vous semble durer une heure. Asseyez vous auprès d'une jolie fille une heure et ça vous semble durer une minute. C'est ça la relativité.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Tout seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin.   Proverbe africain
Texte à méditer :   Avec "Google" on ne cherche pas, on retrouve.   Julie
Texte à méditer :   Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un !   Albert Einstein
Texte à méditer :    Nous aurons le destin que nous aurons mérité.   Albert Einstein
Texte à méditer :  

Individuellement, nous sommes une goutte d'eau. Ensemble, nous sommes un océan   Ryunosuke Satoro (poète Japonais)

Texte à méditer :   Je n'aurais rien fait si je n'avais pas fait d'erreurs   Churchill
 
 

Informatiques - Scratch

Utilisation du logiciel Scratch

Voici la présentation du logiciel et du langage SCRATCH, inventé par le M.I.T. C'est un langage de programmation visuel qui a été conçu par le MIT pour apprendre à coder facilement. Retrouvez nos tutoriaux sur l'apprentissage du code sur www.educode.fr

  1. Introduction et installation

  2. Présentation de l'interface

  3. Ajouter un lutin, faire son premier programme

  4. Les costumes pour animer un lutin

  5. Les boucles

  6. Le stylo pour dessiner

  7. Les variables, les créer et les modifier

  8. Faire des calculs avec les opérateurs

  9. La scène et les coordonnées

  10. Les expressions booléennes et les instructions conditionnelles

  11. Les capteurs

  12. Utiliser les événements

  13. Synthèses

1 : Introduction et installation

2 : Présentation de l'interface

Nous abordons la présentation de son interface.

3 : Ajouter un lutin, faire son premier programme

Nous allons voir les différentes manières d'ajouter un lutin dans un programme , et faire notre premier petit programme.

4 : Les costumes pour animer un lutin

Nous nous intéressons à la notion de "costume" de SCRATCH et voyons comment animer un lutin.

5 : Les boucles

Nous voyons comment faire les différents types de boucles dans SCRATCH ( boucle infinie, boucle avec compteur, boucle jusqu'à) à l'aide de petits exemples simples.

6 : Le stylo pour dessiner

Nous allons voir comme utiliser les blocs de type "stylo" qui permet de dessiner sur la scène en programmant un lutin.

7 : Les variables, les créer et les modifier

Nous voyons comment créer des variables dans SCRATCH avec un petit programme d'exemple.

8 : Faire des calculs avec les opérateurs

Nous présentons la réalisation de calculs arithmétiques de base dans SCRATCH à l'aide des blocs de type "opérateurs", ainsi que le bloc permettant de choisir un nombre aléatoire.

9 :  La scène et les coordonnées

Nous voyons comment fonctionnent les coordonnées sur la scène et comment positionner précisément un lutin. Nous voyons également la notion de point de repère des lutins.

10 : Les expressions booléennes et les instructions conditionnelles

Nous voyons ce qu'est une expression booléenne et comment les utiliser avec les tests pour faire des programmes pouvant gérer plusieurs situations.

11 : Les capteurs

Nous voyons comment utiliser les blocs capteurs, comment déplacer un lutin sur l'écran à l'aide du clavier, ce qu'est une collision et capter la position des lutins dans un programme.

12 : Utiliser les événements

Nous voyons ce qu'est un événement, comment créer ses événements et les écouter.

Partie 1 (0 - 5.50 mn ) : présentation de la notion d’événement, et comment les utiliser avec SCRATCH.

Partie 2 (5.50 - fin) : un exemple concret dans SCRATCH. Nous voyons comment programmer les collisions d'un lutin avec plusieurs lutins sur la scène, comme pour un jeu de type "jeu de plateforme", avec les messages et les événements.

Note : le bloc 'glisser en arrière' et son explication en image est disponible ici https://educode.fr/ressources/img_div...

13 : synthèses

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Dernière modification : 04/10/2021 10:03
Catégorie : - Ressources
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Glossaire

Capteur

Dispositif électronique de mesure d'une grandeur physique qui délivre une information utilisable pour une observation ou une commande

Programme

Un programme est la conversion en langage informatique de l'algorithme et de l'organigramme.

Si on veut répondre à un nouveau besoin, il faut modifier les actions ou les conditions.

Par exemple la commande d'ouverture peut être changée en la remplaçant par un capteur de présence de véhicule devant le portail.