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Texte à méditer :   Pourquoi vouloir compliquer ? Essayez GuppY simplement ... smile   
Texte à méditer :   Je ne cherche pas à connaître les réponses, je cherche à comprendre les questions.   Confucius
Texte à méditer :   La véritable éducation consiste à tirer le meilleur de soi-même. Quel meilleur livre peut-il exister que le livre de l'humanité ?   Gandhi
Texte à méditer :   Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson à sa capacité de grimper à un arbre, il vivra toute sa vie en croyant qu'il est stupide.   Albert Einstein
Texte à méditer :   En une heure, le soleil produit plus d’énergie que l’humanité n’en consomme en un an.   
Texte à méditer :   L'éducation ne consiste pas à gaver mais à donner faim   Michel Tardy
Texte à méditer :   Le passé, c'est l'histoire, le futur est un mystère, mais aujourd'hui est un cadeau, c'est pourquoi on l'appelle le présent   Kung Fu Panda
Texte à méditer :   C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître   Albert Einstein
Texte à méditer :   Le plus beau sentiment du monde, c'est le sens du mystère. Celui qui n'a jamais connu cette émotion, ses yeux sont fermés.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Si vous trouvez que l'éducation coûte cher, essayer l'ignorance   Abraham Lincoln
Texte à méditer :    Une personne qui n'a jamais commis d'erreurs n'a jamais tenté d'innover.    Albert Einstein
Texte à méditer :   Apprendre sans réfléchir est vain. Réfléchir sans apprendre est dangereux.   Confucius
Texte à méditer :   Le progrès technique est comme une hache qu'on aurait mis dans les mains d'un psychopathe.   Albert Einstein
Texte à méditer :    Le monde est dangereux à vivre ! Non pas tant à cause de ceux qui font le mal, mais à cause de ceux qui regardent et laissent faire.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Lorsque l'on cogne la tête contre un pot et que cela sonne creux, ça n'est pas forcément le pot qui est vide.   Confucius
Texte à méditer :    L'imagination est plus importante que la connaissance [le savoir]. Car la connaissance est limitée, tandis que l'imagination englobe le monde entier, stimule le progrès, suscite l'évolution.   Albert Einstein
Texte à méditer :   N'essayez pas de devenir un homme qui a du succès. Essayez de devenir un homme qui a de la valeur.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Placez votre main sur un poêle une minute et ça vous semble durer une heure. Asseyez vous auprès d'une jolie fille une heure et ça vous semble durer une minute. C'est ça la relativité.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Tout seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin.   Proverbe africain
Texte à méditer :   Avec "Google" on ne cherche pas, on retrouve.   Julie
Texte à méditer :   Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un !   Albert Einstein
Texte à méditer :    Nous aurons le destin que nous aurons mérité.   Albert Einstein
Texte à méditer :  

Individuellement, nous sommes une goutte d'eau. Ensemble, nous sommes un océan   Ryunosuke Satoro (poète Japonais)

Texte à méditer :   Je n'aurais rien fait si je n'avais pas fait d'erreurs   Churchill
 
 

Cours 3° - Quelles machines utiliser pour réaliser la maquette ?

Quelles machines pour réaliser la maquette ?
 

Le-tout-nouveau-robot-dusinage-de-maquette-en-3D.jpg

Objectifs : Découvrir l'ensemble des procédés d'usinage, et de découvrir les machines du collège.

Pour faire ce travail individuel,

  1. Activités

  2. Synthèses et exercices

  3. Références au socle commun de compétences

1 : Activités

Le document de travail : Les machines ico-libreoffice.jpg  ou au format PDF icone-pdf_7.png ou au format DOCX

Travail n°1 : Faire l’inventaire des usinages possibles (couper, plier, percer, …) et donner une définition

Travail n°2 : Voici l’inventaire du matériel disponible dans la salle de technologie.

Complète le tableau :

  • en ajoutant une image des machines

  • en mettant en rouges les dangers et en vert les protections apportées ou possibles

giphy.gif

2 : Synthèses et exercices

Synthèses Exercices
La mise en forme des matériaux (C1-2) Exercice 1
Les machines outils

Références au socle commun de compétences

Connaissances, synthèse Capacités Activités Ressources

Identifier un besoin (C2-1)

DIC 1.1

Identifier un besoin (biens matériels ou service) et énoncer un problème technique.

Travail 1

Découverte des usinages

Internet

Analyser un cahier des charges (C2-3)

DIC 1.2.1

Identifier les conditions, contraintes et ressources correspondantes dans une logique d'écoconception, qualifier et quantifier simplement les performances d'un objet technique existant.

Travail 2 :

Découverte des machines

Les machines outils

Outil numérique de présentation (C3-2)

OTSCIS 1.4.1

Élaborer un document qui synthétise ces comparaisons et ses commentaires Les machines ico-libreoffice.jpg  ou au format PDF icone-pdf_7.png ou au format DOCX

La mise ne forme des matériaux (C1-2)

MSOST 1.1.1

Respecter une procédure de travail garantissant un résultat en respectant les règles de sécurité et d’utilisation des outils mis à disposition.

Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte (C1-3)

MSOST 1.6.1

Instrument de mesure usuels Mesurer les zones de travail des machines

Environnement informatique (C5-2)

DIC 1.6

Organiser structurer et stocker des ressources numériques. Enregistrer dans le bon dossier

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Dernière modification : 15/03/2021 09:18
Catégorie : - Cours 3°
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Glossaire

Besoin

Sentiment de manque, d’insatisfaction, d'envie, ou de désir. C’est la raison pour laquelle on a inventé un objet technique.

Le besoin est une nécessité ou un désir ressenti par une personne. Il évolue en fonction du progrès technique, des inventions et des innovations

Contrainte

Obligation dont il faut tenir compte lors de la conception d’un objet technique.

Internet

Réseau informatique mondial.

Maquette

La maquette : c'est un outil d'étude et/ou de représentation utilisé dans le domaine de la construction des bâtiments, des ouvrages ou des décors, elle respecte les détails et les proportions du projet.

Numérique

Représentation de données, de grandeurs physiques sous forme de nombres.

Dans les transferts de données numériques, ces données numérique sont transformées en chaine de 0 et de 1

Usinage

L'usinage est une famille de techniques de fabrication de pièces par enlèvement de copeaux. Le principe de l'usinage est d'enlever de la matière de façon à donner à la pièce brute la forme et les dimensions voulues, à l'aide d'une machine-outil. Par cette technique, on obtient des pièces d'une grande précision