En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous proposer des contenus et services adaptés. Mentions légales.
 
 
 
 
 
Texte à méditer :   Pourquoi vouloir compliquer ? Essayez GuppY simplement ... smile   
Texte à méditer :   Je ne cherche pas à connaître les réponses, je cherche à comprendre les questions.   Confucius
Texte à méditer :   La véritable éducation consiste à tirer le meilleur de soi-même. Quel meilleur livre peut-il exister que le livre de l'humanité ?   Gandhi
Texte à méditer :   Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson à sa capacité de grimper à un arbre, il vivra toute sa vie en croyant qu'il est stupide.   Albert Einstein
Texte à méditer :   En une heure, le soleil produit plus d’énergie que l’humanité n’en consomme en un an.   
Texte à méditer :   L'éducation ne consiste pas à gaver mais à donner faim   Michel Tardy
Texte à méditer :   Le passé, c'est l'histoire, le futur est un mystère, mais aujourd'hui est un cadeau, c'est pourquoi on l'appelle le présent   Kung Fu Panda
Texte à méditer :   C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître   Albert Einstein
Texte à méditer :   Le plus beau sentiment du monde, c'est le sens du mystère. Celui qui n'a jamais connu cette émotion, ses yeux sont fermés.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Si vous trouvez que l'éducation coûte cher, essayer l'ignorance   Abraham Lincoln
Texte à méditer :    Une personne qui n'a jamais commis d'erreurs n'a jamais tenté d'innover.    Albert Einstein
Texte à méditer :   Apprendre sans réfléchir est vain. Réfléchir sans apprendre est dangereux.   Confucius
Texte à méditer :   Le progrès technique est comme une hache qu'on aurait mis dans les mains d'un psychopathe.   Albert Einstein
Texte à méditer :    Le monde est dangereux à vivre ! Non pas tant à cause de ceux qui font le mal, mais à cause de ceux qui regardent et laissent faire.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Lorsque l'on cogne la tête contre un pot et que cela sonne creux, ça n'est pas forcément le pot qui est vide.   Confucius
Texte à méditer :    L'imagination est plus importante que la connaissance [le savoir]. Car la connaissance est limitée, tandis que l'imagination englobe le monde entier, stimule le progrès, suscite l'évolution.   Albert Einstein
Texte à méditer :   N'essayez pas de devenir un homme qui a du succès. Essayez de devenir un homme qui a de la valeur.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Placez votre main sur un poêle une minute et ça vous semble durer une heure. Asseyez vous auprès d'une jolie fille une heure et ça vous semble durer une minute. C'est ça la relativité.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Tout seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin.   Proverbe africain
Texte à méditer :   Avec "Google" on ne cherche pas, on retrouve.   Julie
Texte à méditer :   Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un !   Albert Einstein
Texte à méditer :    Nous aurons le destin que nous aurons mérité.   Albert Einstein
Texte à méditer :  

Individuellement, nous sommes une goutte d'eau. Ensemble, nous sommes un océan   Ryunosuke Satoro (poète Japonais)

Texte à méditer :   Je n'aurais rien fait si je n'avais pas fait d'erreurs   Churchill
 
 

Cours 4° - Que se passe t-il dans la maison "domotique"

Que se passe-t-il dans la maison domotique ?

maison.PNG

  1. Une maison connectée

  2. Programmer des objets

  3. Synthèses et exercices

  4. Référence au socle commun de compétence

1 : Une maison connectée

  • Télécharge le fichier «Le monde des objets connectés »icon-com-collabora-libreoffice.png, ou icone-pdf_7.png ouvre le dans un traitement de texte puis enregistre-le dans ton dossier "activité" en le nommant : « NomDom1 » (nom est le nom de l'activité)
  •  Mets ce fichier en réduction pour regarder les vidéos
  • Ouvre Chaque vidéo et complète le document en répondant aux questions (tu peux voir ou interrompre la vidéo autant de fois que tu le souhaites).

Vidéo 1 : 80 milliard d'objets connectés

vidéo 2 : La révolution des objets connectés

  • Enregistre ton fichier avant de quitter

2 : Programmer des objets

  • Correction des exercices (attention il est proposé une solution possible, il peut y en avoir d'autres, s'il elle correspond au but à atteindre...)

Les fonctions de bases

Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Exercice 4

Correction si tu as fini !Correction si tu as fini !

Correction si tu as fini ! Correction si tu as fini ! Correction si tu as fini !

Une mini calculatrice

Exercice 5 Exercice 6 Exercice 7
Correction si tu as fini ! Correction si tu as fini ! Correction si tu as fini !

Un IOT la télécommande et le thermomètre

Exercice 8 Exercice 9
Carte 1 Correction si tu as fini ! exo_9-1.PNG
Carte 2 Correction si tu as fini ! Correction si tu as fini !

3 : Synthèses et Exercices

Synthèses icone-pdf_7.png Exercices

Définition d'un système automatisé (C1-6)

Exercice 1

Système embarqué capteurs actionneurs (C1-6) Exercice 2
Les objets connectés (C5-4) ou ici Exercice 3
Contraintes et solutions techniques (C2-4) Exercice 4
Imaginer des solutions en réponse au besoin. (C2-5) Exercice 5
L'arborescence en informatique (C5-2) Stockage des données numériques
Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser,
partager, construire, investiguer, prouver. (C1-8)
Exercice 6

Élaborer un document qui synthétise ces comparaisons et ces commentaires.(c7-4)

4 :  Référence au socle commun de compétence

Compétences

Connaissances

Activités

Ressources

Corrections

Élaborer un document qui synthétise ces comparaisons et ces commentaires.

(c7-4)

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

Sur quoi peut-on agir grâce à la domotique ?

Le monde des objets connectés

Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties.

(C1-6)

Structure des systèmes automatiques

L'habitat domotique

Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer, prouver. (C1-8)

Outils de description d’un fonctionnement, d’une structure et d’un comportement.

Associer des solutions techniques à des fonctions.

(c2-4)

La fonction des objets

Imaginer des solutions en réponse au besoin.

(C2-5)

Objets connectés

Infographie

Domotique du future

Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.

(C5-2)

Stockage des données numériques

Analyser l’impact environnemental d’un objet et de ses constituants.

(C5-4)

Objets connectés

Le monde des objets connectés »icon-com-collabora-libreoffice.png, ou icone-pdf_7.png

Vidéos des objets connectés

fonctionnement-wally.gif

Mots-clés associés

Dernière modification : 31/01/2021 11:13
Catégorie : - Cours 4°
Page lue 2627 fois

Glossaire

Automatisme

Réalisation d’un travail sans intervention humaine.

Domotique

Ensemble des techniques d'automatismes permettant d'améliorer le confort dans les bâtiments.

Fonction

La ou les fonctions d'un objet technique décrivent les services que l'objet technique doit rendre à l'utilisateur.

Elles sont formulées par un verbe à l'infinitif et répondent à la question : quel(s) service(s) rend cet objet technique ? Pour qui , pour quoi ...